民法典理解与适用选择哪个版本的比较好（法院版和法律版），或者说两个版本有什么区别？

民法典理解与适用不能够说选哪个好，只能看哪种更适合你。它们的区别如下：

法院版特别厚，不仅有中外各种流派理论论述，还涉及实务分析及案例比较。可以说每一个章节都是一篇完整的论文，博大且精深。

但是法院版作者众多，很多观点其实仅仅是作者的观点，非常值得辩驳。所以此书并不适合初学者，只适合作为民法理论登堂入室者(不是刚刚通过司法考试那个级别)作为实务工具书和知识储备库。

这套书段位太高，不适合初学者。

民法典理解与适用目前的版本第一个是法院版，第二个是法学会版。还有一个版本叫《民法典释义及适用指南》，是人大编的(人大版)。

人大版比较薄，基本不涉及实务内容，特别像传统教科书，比较适合初学者。如果是想入门民法，只是把书作为工具，那么最好听课、看书、做题，而不是自己看书。

法院看的一般是人大版和法院版。人大版的内容被称作『全国人大立法观点』，法院版的内容被称作『最高法院司法观点』，法学会版的内容被称作『法学专家参考观点』。但是，观点并不因为是『立法观点』或『司法观点』就正确，也不因为是『专家参考观点』就错误。

目前没有《民法典》没有这种规定，宪法赋予公民通信自由和私有财产不受侵犯的权利。手机是通讯工具学校无权禁止，其他文件和法规与宪法相冲突了就是无效的，但是宪法还规定享受自己的合法权利的时候不能损害国家，集体，社会的利益和侵害他人的合法权益。

如果你在使用手机的过程中侵害了其他人的权益，那么你将不在享有这个权利，例如上课玩手机影响了老师教学和其他同学听课，侵犯了他人的受教育权，集体的休息时间你玩手机影响了他人休息侵犯了他人的休息权。kk律师网

所以国家法律中没有规定是否允许携带手机，但应根据各学校规定决定是否可以携带。

扩展资料

学校无权没收或暂扣学生的物品。

没收和暂扣财物属于行政处罚范畴，而作为教育机构的学校显然没有这样的权利。学校没有没收、扣押学生财物的权利，违反了《民法通则》私人财产(书)神圣不受侵犯的的规定，即扣押与没收。

只有在法律有规定、有授权的部门才可以行使，法律并没有规定学校可以没收、扣押学生财物，因此是违法的。

学生作为公民享有对自己物品的享有权和进行自行处置的权利·，学校不得以任何理由将其个人财产没收、损坏、遗失，否则要予以赔偿。

按照法律规定没收是一种行政处罚，必须由执法机关依据法律规定进行处罚，老师既不是行政执法人员，也没有

法律依据

，无权没收公民的财物，他们的行为是违法行为，学生可以到教育局投诉，甚至可以提起诉讼。

从严格的法律意义来说，在没有本人同意的情况下，老师是没有权利没收学生物品或“代为保管”的。

没有当事人同意的“代为保管”是强行转移财产的占有，亦是对个人合法财产所有权的侵犯。

法律依据

《中华人民共和国民法典》

第二百六十六条【私有财产的范围]】私人对其合法的收入、房屋、生活用品、生产工具、原材料等不动产和动产享有所有权。

第二百六十七条【私人合法财产的保护】私人的合法财产受法律保护，禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、破坏。

法律分析：作为一名青少年，我们要遵守法律、更要严格按照民法的规定，毫不动摇地坚信法律的公平与正义，学会使用该法，学会捍卫法律。因为，只有完全地捍卫法律，才能够真正地捍卫我们的国家、捍卫我们自己的尊严。而捍卫法律就要求我们从自觉遵守校规校纪做起，从认真听课做起，从尊重老师和同学做起，真正做到严格自律，从被动的被约束到主动的养成遵守的习惯。学会用法律武器保护自己，我们也要宣传好我们的法条。

法律依据：《中华人民共和国民法典》

第一条 为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法

第三条 民事主体的人身权利、财产权利以及其他合法权益受法律保护，任何组织或者个人不得侵犯。